Koronavirüs, bilinmeyen bir süre için yaygın okul
kapanmalarına neden oldu. Öğretmenler, uzaktan ve çevrimiçi öğrenim
yoluyla öğrencileri uzaktan desteklemenin yollarını bulmak için
çabalıyorlar. Bu göz korkutucu görevden bunalmış hissediyorsanız,
kesinlikle yalnız değilsiniz.
Devamsızlık yapan öğrencilerin derslerime erişmesine
yardımcı olmak için, odamda olsun ya da olmasın tüm öğrencilerimi
öğrenmeye teşvik eden harmanlanmış,
kendi hızına uygun, ustalık temelli bir öğretim modeli geliştirdim. Bugün,
diğer öğretmenlerin de aynı şeyi yapmasına yardımcı olduğum Modern Sınıflar
Projesi'ni yürütüyorum. Öğrencilere öğreterek ve eğitmenleri eğiterek, dijital
öğretimi ve kendi hızınıza göre öğrenmeyi nasıl etkili bir şekilde oluşturup
uygulayacağım konusunda çok şey öğrendim. Aşağıda birkaç ipucu
paylaşacağım ve bu bölümde tartıştığımın ötesinde etkili uzaktan eğitim
geliştirme konusunda daha fazla destek arıyorsanız, web sitemizdeki kaynakları keşfedin veya Modern Sınıflar Oluşturma
adlı ücretsiz çevrimiçi kursumuza başlayın.
İşte öğrencileriniz için sürdürülebilir ve ilgi çekici bir uzaktan eğitim deneyimi oluşturmanıza yardımcı olabilecek bazı ipuçları.
1. Basitlik önemli
Her öğretmen, öğrencilerine yeni talimatları
açıklamanın nasıl bir şey olduğunu bilir. Genellikle bütün bir grup
incelemesiyle başlar, ardından sonraki adımları açıklığa kavuşturmak için
öğrencilerden sonsuz bir soru akışı gelir. Bu süreç bazen sinir bozucu
olsa da, öğrenciler sıkıştıklarında her zaman birbirlerine ve odadaki öğretmene
güvenebilirler.
Uzaktan öğrenmenin zorluklarından biri, siz ve
öğrencilerinizin artık yanılgıları toplu olarak ele almak için aynı odada
olmaması. Bunun yerine, öğrenme süresinin büyük bir kısmı kaçınılmaz
olarak yüksek düzeyde özyönetim gerektiren görevler tarafından yönlendirilecek.
Sonuç olarak, basitlik anahtardır. Çok açık
talimatlara sahip olan ve yalnızca bir veya iki kaynağı kullanan uzaktan eğitim
deneyimleri tasarlamak çok önemli. Ayrıca, mümkün olduğunda, okumalar gibi kaynakları öğrencilerin her zaman
erişebilecekleri PDF'ler olarak sağlamak en iyisi.
Basit yapıların yine de titiz çalışma
gerektirebileceğini unutmayın. Birkaç talimat içeren görevler, öğrenciler
tanımlı parametreler dahilinde ne yapacaklarını anladıkça genellikle en yüksek
düzeyde üst düzey düşünmeye yol açar. Uzaktan eğitim, eğitimcileri yeni
bilgiler sunarken nasıl daha yalın ve daha özlü olabileceklerini düşünmeye
itmeli.
2. Dijital ev üssü kurun
Basitlik ruhu içinde, öğrencileriniz için dijital bir
ev üssüne sahip olmak çok önemli. Bu, Canvas veya Google Classrooms gibi
bölge tarafından sağlanan bir öğrenim yönetim sistemi olabilir veya kendi
kendine oluşturulmuş bir sınıf web sitesi olabilir. Google Sites'ı basit,
kurulumu kolay bir platform olarak öneriyorum.
Öğrencilerinizin en güncel ve güncel bilgiler için her
zaman ziyaret edebileceği tek bir dijital platforma ihtiyacınız
var. Dışarıdaki tüm harika eğitim teknolojileri uygulamaları arasında
atlamak cazip gelebilir (özellikle de şu anda çoğu ücretsiz hizmetler
sunduğundan) ancak basitlik ve aşinalık paha biçilmezdir. Öğrencilerin
aynı araçlara erişmek için aynı yere gitmekte kendilerini rahat hissetmeleri
gerekir. Öğrencilerinizden ne kadar uzakta olursanız, istikrarı geliştirmek
ve normları uygulamak o kadar önemli.
Ek olarak, katılım daha önce bir zorluk olsaydı,
uzaktan eğitim onu büyütecekti. Bu yüzden öğrencilerin döngüden
çıktıklarında gidecekleri bir yere ihtiyaçları var. Boşlukları doldurmak,
yalnızca öğretmen bireysel veya küçük grup eğitimine hızlı bir şekilde
katılamadığında daha da zorlaşacak. Öğrencilerinizin kendi öğrenmelerini
kontrol altına almaları gerekecek. Amacınız, bunu yapmalarına izin veren
net bir çerçeve oluşturmak. Öğrencilerim için nasıl talimat
sağladığımı ve kontrol noktaları oluşturduğumu görmek için olasılık ve istatistik üzerine oluşturduğum bir üniteye göz atmak isteyebilirsiniz.
3. Daha uzun, öğrenci odaklı
ödevlere öncelik verin
Uzaktan eğitim deneyimleri tasarlarken verimlilik çok
önemli. Planlama daha fazla zaman alacak ve detaylara yüksek düzeyde dikkat
gerektirecek. Hataları anında düzeltemezsiniz veya çocukların ilgisi
kesildiğinde aniden dönemezsiniz.
Zamanınızı ve akıl sağlığınızı etkili bir şekilde
yönetmek için, gelecekteki üniteleri planlamaya devam etmek için size zaman
kazandıran ve öğrencilerinizi bilgisayardan uzaklaştıran daha uzun, öğrenci
odaklı ödevlere ve görevlere öncelik vermek isteyeceksiniz. Öğrencilerin
özerkliğe ve karşılanması gereken net bir kontrol noktaları ve son teslim
tarihlerine sahip olduğu uzun vadeli projeler geliştirmeye
odaklanın. Mümkün olduğunda, öğrencilerin öğrendiklerini aileleriyle
tartışmaları için fırsatlar yaratın ve gerçekten katılım sağlamak için öğrenci
seçimine bir öğe ekleyin.
Modern Classrooms'ın kurucu ortağı Robert Barnett
tarafından oluşturulan, seçim ve aile katılımını birleştiren bir projeye göz
atın: Demographer Challenge .
4. Bireysel temas noktaları oyunu değiştirir
Öğrencilerinizin en çok özleyeceği şey, sınıfınızda geliştirilen
insan bağlantısı. Onlarla koridorlarda, dersten önce ve sonra veya ders
molalarında sahip olduğunuz küçük etkileşimler yeri doldurulamaz. Uzaktan
eğitim ödevlerinizdeki ve eğitici videolarınızdaki içeriğe odaklanmak cazip
gelse de, daha önemli olan öğrencilerinizle kişiselleştirilmiş temas noktaları
oluşturmak için yapılar oluşturmak.
Bu temas noktalarını istediğiniz herhangi bir ortam
aracılığıyla oluşturabilirsiniz: e-postalar, video mesajları, telefon
görüşmeleri, öğrenme yönetim sisteminiz aracılığıyla mesajlar, paylaşılan
belgeler üzerine yorumlar, vb. Bir yapı oluşturun ve ona bağlı
kalın. Öğrencileriniz yatırımınızı görecek ve onlara değer verdiğinizi
bilecek.
İlgi çekici bir uzaktan eğitim deneyimi geliştirmenin
zor olduğunu unutmamak önemlidir. Zaman ve inanılmaz miktarda sabır
gerektirir. Deneyimde yeniyseniz, muhtemelen tekrar birinci sınıf
öğretmeni gibi hissedeceksiniz. Bu iyi! Zorlukları adım adım aşın,
öğrencilerinizi ilerlemeniz hakkında bilgilendirin ve pozitif kalın. Bunu yapabilirsiniz!
Kaynakça: https://www.edutopia.org/article/4-tips-supporting-learning-home