Ksa Yazl devlerin Gc

Uzun yazma ödevleri, öğrenciler ve öğretmenler için korku ve endişeye neden olabilir. Bazı eğitimciler, böyle bir projeyi dahil etmek ya da not vermek için zamanları olmadığına inanarak, yazı yazmaktan kaçınırlar. Neyse ki, yazma ödevlerinin etkili olması için uzun sürmesine gerek yok. Potansiyel olarak zaman alıcı bir proje vermek istemiyorsanız, öğrencilerin daha iyi yazarlar ve düşünürler olmalarına yardımcı olmak için bu kısa ödevleri deneyin.

Anlamak için özetleme

Özetler, yazıyı herhangi bir konuya dahil etmenin kolay bir yolu. Öğrencileri bir yazıdaki ana detayları, temaları veya argümanları kısaca tanımlamaya zorlamanın değerli bir yolu. Okuma görevi ne kadar uzun olursa, ikna edici bir özet yazma süreci o kadar zorlu olur. 

Öğrencilere, en önemli unsurlarını not ederken materyali okuyarak, metne vicdanlı bir şekilde nasıl bağlanacaklarını öğretin. Öğrencilerimden periyodik olarak bir ders kitabı bölümüne 50 kelimelik bir özet yazmalarını istiyorum; bu, birçoğunun başlangıçta fazlasıyla zor bulduğu bir alıştırma. Yavaş yavaş, bir yazarın ana noktalarını damıtmak konusunda daha özgüvenli hale geliyorlar. Özellikle etkili özetlerin bileşenlerinin altını çizerek en iyi çalışmayı sınıfla paylaşın. Öğrenciler başkalarının özetlerini duyduklarında, kendi özetlerini nasıl oluşturacaklarına dair daha büyük bir anlayış geliştirirler. 

Sorularla sor

Öğretmen olarak görevlerimizin bir kısmı, öğrencilere kendi başlarına yeni bilgiler öğrenmeye devam etmeleri için araçlar vermeyi ve onları kendi önyargılarına meydan okuma arzusu ve becerileri ile donatmayı içerir. Bütün bunlar, gençlere keskin soruların nasıl oluşturulacağını öğretmeyi içerir. 

Öğrencilerle birlikte sorgulamanın önemini gözden geçirin ve her öğrenciyi cevap üzerinde düşünmeye teşvik etmek için belirli bir öğrenciyi çağırmadan önce duraklayarak onlara farklı soru yazma tekniklerini tanıtın. 

Kurgusal olmayan veya kurgusal bir yazıya yanıt olarak öğrencilerin tek cümlelik bir soru yazmasını sağlayın. Ardından, öğrencilerden birbirlerinin sorularını dikkatlice oluşturulmuş başka bir cümleyle yanıtlamalarını isteyin. Her öğrencinin, öğretmenlerin gözden geçirmesi için kabaca iki cümle uzunluğunda bir yazı parçası - bir soru ve bir cevap - olması gerekir.

Bloom'un soru başlatıcıları gibi soru sorularını kullanmayı düşünün. Öğretmenler, bu istemlerin karmaşıklığını ve özgüllüğünü öğrencinin ihtiyaçlarına göre uyarlayabilir.

Yaratıcı yanıtları teşvik edin

Kısa yazı ödevleri de daha yaratıcı ödevler olabilir. Örneğin, öğrencilerden tarihsel bir figürün sesini benimsemelerini istemeyi düşünün:

·        Thomas Jefferson, Hamilton'un bankacılık planına üç cümlelik bir yanıt oluşturuyor.

·        Theodore Roosevelt, Google, Facebook ve Apple'ın modern antitröst soruşturmaları hakkındaki görüşlerini tweetliyor.

·        George Washington ve Franklin Delano Roosevelt arasında Ödünç Verme Programının zararlı bir “karmaşık ittifak” olup olmadığı hakkında bir dizi kısa mesaj.

Örneğin İngilizce öğretmenleri, öğrencilerin bir karakterin düşüncelerini çıkarsama pratiği yapmalarını istemek için yaratıcı-tepki ödevlerine kurgusal karakterleri dahil etmek isteyebilirler. İngilizce öğretmenleri, bu yaratıcı yanıtları kısa ama güçlü, okuduğunu anlama değerlendirme araçları olarak kullanabilirler.

Kısa tut

Bir öğrenci asla yazmanın temellerini tekrar gözden geçiremeyecek kadar yaşlı değil ve eğitimciler, öğrencilere nasıl zorlayıcı gramer cümlesi kuracaklarını öğretmenin önemini küçümsememeli.

Herhangi bir kısa yazı ödevi tek bir cümleye indirgenebilir. Bazı seçenekler aşağıdakileri içerir:

·        Bir makalenin veya kitabın cümle uzunluğunda bir özetini yazın.

·        Parçanın ana fikrini bir cümle ile açıklayınız.

·        Tek cümlelik bir hikayeyi veya anıyı tamamlayın. 

Tek cümlelik ödevler, öğrencileri noktalarını iletmek için doğru kelimeleri ve yapıyı titizlikle seçmeye zorlar.  

İşbirliği şansı

Kısa yazma ödevleri, disiplinler arasında işbirliği için birçok fırsat sunar.

Öğrencilerin diğer sınıflarda öğrendikleri kelimeleri veya teknikleri kısa bir yazı ödevine dahil etmeyi deneyin. Bir tarih öğretmeni, öğrencilerden İngilizce sınıflarındaki kelimeleri kullanarak bir okumanın özetini yazmalarını isteyebilir. Bir tarih öğretmeni ayrıca bir İngilizce sınıfından bir kitap veya kısa hikaye ekleyebilir. Bu tekniklerin beşeri bilimler ve sosyal bilimlerle sınırlı olması gerekmez. STEM eğitmenleri, öğrencilerden bir problemi çözmek veya bir şey yaratmak için attıkları adımları özetleyen bir cümle listesi oluşturmalarını isteyerek bilgilendirici veya açıklayıcı yazma becerilerini değerlendirebilir. 

Mekanik meselesi

Herhangi bir konuda iyi bir yazı, içerik ve biçimde yeterlilik gerektirir. Kısa yazma ödevleri, meşgul öğretmenlerin dil bilgisine ve noktalama işaretlerine dikkat etmelerini sağlar. 

Bir kısa yazı projesi atarken, bir öğretmen bazı yapısal unsurlara ihtiyaç duyabilir (“bir alıntı ekleyin” veya “yanıtınızda en az iki bileşik cümle kullanın”). Durum ne olursa olsun, eğitimciler dilbilgisi, noktalama işaretleri, stil ve sözdiziminin önemini vurgulamalı.

Mark Twain şöyle yazdı: "Kısa bir mektup yazacak zamanım yoktu, bu yüzden onun yerine uzun bir mektup yazdım." Birkaç kelime veya cümle ile bir noktayı yakalamaya çalışmak, çoğu zaman birçok sayfada devam etmekten daha zordur. Kısa ödevler ayrıca öğrencilerin kendi kendilerini düzenlemelerini gerektirir; bu, okul boyunca ve çalışma hayatlarında değerli olan bir beceri.

Kısa yazma ödevleri, değerli yazma becerilerini öğretmenin eğlenceli, hızlı ve teşvik edici yollarını sağlar.