Empati, tasarım odaklı düşünme sürecindeki ilk adım olsa da, öğrencilerinizin tanımlama, fikir oluşturma, prototip oluşturma ve test etme süreçlerinde bu gerekli öğeye odaklanmasını sağlayın. Yaratıcılar, yapımcılar ve yenilikçiler çağında konsept tasarım düşüncesini çok sık duyuyoruz. Tasarım düşüncesi nedir? Daha da önemlisi, tasarım odaklı düşünme, sınıfınızda bir eğitimci olarak size yardımcı olabilir mi?
Tasarım odaklı
düşünme , insan olarak eylemlerimize, karar vermemize ve
problem çözmemize yaratıcılık ve yeniliği uygulamaya odaklanan bir kavram. Daha
da önemlisi, bu yaratıcı ve yenilikçi düşüncenin bireyler üzerindeki etkisine
odaklanır. Bir kavram olarak tasarım odaklı düşünme, öğretim
uygulamalarımızı geliştirmek için pedagojik olarak kullanılabilir. Bir
araç olarak, sınıfta empatiyi geliştirmek ve öğretmek için kullanılabilir.
Tasarım
düşüncesinin temel ilkeleri empati kurmak, tanımlamak, fikir oluşturmak,
prototip oluşturmak ve test etmek. Tasarım odaklı düşünmeyi öğretmek, öğrencilere
empatiyi öğretmenin güçlü bir yolu olabilir, çünkü onlara başka bir kişinin
problemlerini, onun ihtiyaçlarına uygun yaratıcı ve yenilikçi çözümler sunarak
nasıl çözeceklerini öğretir.
Bunu
öğrencilerinizle uygulamak için kendi ortamınızda çözmeniz gereken bir problem
belirleyin. Sınıf olarak, bir problem üzerinde çalışmayı seçebilir ve
öğrencilerin bireysel çözümler bulmasını sağlayabilirsiniz veya öğrenciler
kendi problemlerini seçip aşağıdaki adımları izleyerek çözümleri belirlemeye
çalışabilirler.
1. Empati kurun
Empati,
tasarım odaklı düşünmenin ilk adımı çünkü başkalarının hissettiği duyguları
anlamamızı ve paylaşmamızı sağlayan bir beceri. Empati yoluyla kendimizi
diğer insanların yerine koyabilir ve onların sorunları, durumları veya durumları
hakkında nasıl hissettikleri ile bağlantı kurabiliriz. Dikkate alınması
gereken bazı sorular:
·
Kişi ne hissediyor?
·
Hangi eylemler veya kelimeler bu duyguyu gösterir?
·
Duygularını kelimelerle tanımlayabilir misin?
·
Duygularını tanımlamak için hangi kelimeleri kullanırdın?
Bunlar,
öğrencilerin sorunu ve diğerlerinin bu konuda nasıl hissettiklerini belirlemek
için üzerinde düşünebilecekleri rehberli sorulardan sadece birkaçı.
2. Tanımla
Bir
sonraki adım, yukarıdaki duyguları tanımlamak ve çözülmesi gereken ana sorunu
belirlemek. Bu süreç boyunca öğrencilerin tanımlanabilir, olumlu, anlamlı
ve eyleme geçirilebilir bir dil kullanmaları önemli. Problemin olumsuz
tarafına ve seçeneklerin olmamasına odaklanmak yerine, öğrencileri olumlu,
empatik ve çözüm odaklı düşünmeye yönlendirecek bir dil kullanmaya
yönlendirin. Sorunu tanımlamak, sorun hakkında - bizim ve başkalarının -
bakış açısını şekillendirme sürecinin bir parçası. Bu nedenle çerçeveleme
gruba, öğrenciye veya tüm sınıfa çözüm bulma konusunda ilham vermeli.
3. Fikir
Bu
süreç fikirlerin üretildiği yer. Öğrencilere bir soruna çözüm bulmanın
yeni ve farklı yollarını öğrettiğinizde burada empatiyi öğrenebilirler. Harika
bir fikir için tek bir doğru yol yok. İşte teşvik edebileceğiniz birkaç
strateji:
·
Zihin haritalama
·
Beyin fırtınası
·
Eskiz notları
·
Vücut fırtınası
·
Sorgu
Bu
süreç öğrencilerin olaylara farklı açılardan bakmalarına yardımcı
olur. Bariz çözüm olduğunu düşündükleri şeyin dışına çıkmalarına ve bunun
yerine kendi alanlarının dışında fikirler üretmelerine olanak tanır.
4. Prototip
Prototipleme
aşamasında, öğrenciler problemin çözümünü yapar ve yaratır. Empati, daha
uzun bir sürecin ilk adımında olduklarını görmelerine yardımcı olur. Bir
prototip, kullanıcıların (öğrencilerin kendisinin veya bir başkasının)
ihtiyaçlarına göre birçok kez değiştirilebilir, yeniden değerlendirilebilir ve
yeniden oluşturulabilir. Bu süreç aynı zamanda öğrencilerin başarısızlığın
öğrenmenin bir parçası olduğunu ve başarısız olmanın normal olduğunu
anlamalarına yardımcı olur. Bununla birlikte, hatalarımızdan ders almamız
ve gelişmemiz için başarısızlığın analiz edilmesi gerekir. Şu soruları
sorun:
·
Neden başarısız olduk?
·
Ne işe yaradı?
·
Ne işe yaramadı?
·
Bir dahaki sefere kullanıcıya yardımcı olmak için nasıl geliştirebiliriz?
·
Bu çözüm uygulanabilir mi? yönetilebilir mi?
·
Bu değişiklikler kullanıcı düşünülerek mi tasarlandı?
5. Test
Test
sırasında empati, kullanıcının deneyimini şekillendirmede kilit bir rol
oynar. Anlatmaya değil, göstermeye odaklanın. Bu, kullanıcıların
kendi deneyimlerini oluşturmalarına yardımcı olur ve ayrıca bir dahaki sefere
deneyimlerini nasıl iyileştirebileceğimizi belirlememize yardımcı olur. Bu
aşamada empati kurma fırsatı önemli, çünkü kişi kullanıcının deneyimini
görebilir ve düşüncelerini, duygularını, fikirlerini duyabilir. Test etme
ayrıca kullanıcının bakış açısına göre bizim bakış açımızı şekillendirmeye
yardımcı olur.
Empatiyi
öğretmek için tasarım düşüncesi sınıfta ortaya çıkan birçok soruna
uygulanabilir ve öğrencileri çözüme dayalı düşünmeye teşvik etmeye yardımcı olabilir.
Ayrıca pozitiflik, geri bildirim, yineleme ve empatiye odaklanan bir
süreç. Tasarım odaklı düşünmeyi sınıfınızda uygulamakla
ilgileniyorsanız, bazı ücretsiz kaynaklar için Eğitimciler için Tasarım Düşüncesi
sayfasını ziyaret edin.