Dijital Dünya İçin Ne Yapılmalı?

İlkokul, ortaokul ve lise öğrencilerine kodlama, STEM, mekatronik, elektronik, lojik, programlama, aplikasyon (app., uygulama) becerisi kazandırmak zor bir iş değildir... 21. yüzyılda tüm aygıtlar kodlarla çalışacak. Kodlar, tarımı, sanayiyi, medyayı, ulaşımı, eğitimi, eğlenceyi, sağlığı, fabrikaları ele geçirecektir...

Yazılımlara uzak duran devletler batacak ya da köle olacaklar...

Şu an dünyada 120 civarı yazılım dili vardır. Türkiye`de toplumun binde 1`i bile 1 tek kodlama yazılımı bilmiyor... 82 milyonluk ülkede 82 bin kişi bile yok diyebiliriz.

Ben kodlama biliyorum diyenlerin de yüzde 99`u işin sadece yüzde 10 kadarını biliyor.

Endüstri 4.0`ın ne olduğunu bile bilmeyenler bu konuda otorite olarak kabul ediliyor.

Sanayi 4.0, tümden dijital, akıllı dünya demektir.

Günlük hayatta kullandığımız 50 kadar yazılımın (programın) yüzde 99,9`u ne yazık ki yabancı menşeilidir.

Son 30 yıldır bilgisayarlar yaygın biçimde hayatımızda... Bu kadar yılda bir tek faydalı, özgün, kopya olmayan bir yazılım bile üretemedik... 200 kadar üniversitemiz var. 150 bin akademisyen, bir tek popüler, faydalı yazılım hazırlayamadı, hazırlamadı...

Tatilimiz çok, yazılımımız yok. Bu yolda devam edersek yine neticeye ulaşamayacağız gibi görünüyor...

Yazılım, kodlama, programlama konuları fizik, matematik, İngilizce vb. gibi derslerle aynı değere yükseltilmek zorundadır.

Sınavlarda kodlama konularından da soru sorulmalıdır...

Her öğretmen üç beş satır kod yazabilmelidir...

Kod bilmeyenlere daha az maaş ödenmelidir.

İngilizce öğretmek çok önemli deniyor. Ancak kanaatimce kod öğretmek, öğrenmek zenginleşme için daha gereklidir.

Sadece gömlek, çöp kovası, çivi, çimento, makarna, salça, mobilya, lastik, cam, kablo üreterek güçlü, zengin ülke olamayız...

Kodlama öğrenmek, bu dünyaya adım atabilmek için bir kaç kitap okumak, 100 kadar ders videosu izlemek, 100-200 TL`lik alet -edavat tedarik etmek kâfi olacaktır.

Güney Kore, Finlandiya, Singapur, Almanya, Hollanda, Çin, İsrail vb. çocuklarına ne öğretiyor ise biz de aynı doğrultuda ilerlemeliyiz...

Çocuklarımız dijital cihazların kölesi, esiri, kuklası, oyuncağı olmuş durumdadır... Onlara kodlama bilgisi verirsek, tasarımcı, projeci, hızlı karar verebilen, bu ülkeye bir çivi de ben çakayım diyen mühendis kafalı fertlerin sayısını da artırmış olacağız...

Sadece www.tinkercad.com adlı web sitesini kullanarak, 5 Kuruş harcamadan da kod dünyasına adım atabilirsiniz...

Hasta olduğunuzda hekim yerine marangoza giderseniz daha beter olursunuz... Kodlama eğitimi konusunda bir çok kişi/kurum yanlış çizgide ilerlemektedir.

10 yıl kadar sonra, 10-20 milyar dolarımızı kaybettikten, Çin`i biraz daha zengin ettikten sonra aklımız başımıza belki gelecek ama 1 arpa boyu bile yol kat edemediğimizi göreceğiz...

Bazı konularda söz söylemek, analiz yapmak çok risklidir.. Zira zülf-ü yare dokunma söz konusudur. Doğru söyleyen 9 köyden kovulur dersem sanırım anlaşabilirim...

Türkiye`de kodlama kelimesi daha ortada yokken, 2001 yılında lise ve meslek yüksek okulu öğrencileri için mikrodenetleyici kodlama, robotik üzerine ders kitabı hazırladım. Bu eserim hala piyasada mevcuttur... 2019 yılında da ilkokul, ortaokul, lise, üniversite öğrencileri için daha anlaşılır dile sahip yeni bir eser daha oluşturdum... Benden 1000 kat daha bilgili insanlarımız uyumayı tercih ettiği için iş yine başa düştü...

Dijital dünya şaka değildir. Buna yine hazırlıksız yakalamayalım.

Ali Özdemir
www.aliozdemir.net

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 





 

Eklenme Tarihi: 21:55 24-03-2019